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四川省中小学校素质教育督导评估指标体系
2015-03-30 作者: 来源:

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《四川省中小学校素质教育督导评估指标体系》(修订稿)

一级指标

二级指标

小学评估要点

初中评估要点

高中评估要点

1 办 学 思 想 (50)

1

办学

理念

25

①全面贯彻党和国家的教育方针,树立德育为先,能力为重,全面发展的育人理念。将师生语言文字应用能力的培养作为基础工作予以高度重视。②实施素质教育有完整构想,体现学校特色,切合学校实际。

①全面贯彻党和国家的教育方针,树立德育为先,能力为重,全面发展的育人理念。将师生语言文字应用能力的培养作为基础工作予以高度重视。②实施素质教育有完整构想,体现学校特色,切合学校实际。

①全面贯彻党和国家的教育方针,树立德育为先,能力为重,全面发展的育人理念。将师生语言文字应用能力的培养作为基础工作予以高度重视。②实施素质教育有完整构想,体现学校特色,切合学校实际。

2

办学

目标25

①学校制定有科学的发展规划,推动学校可持续发展;年度计划落实到位。②有明确的符合素质教育思想的办学目标和育人目标,能够满足学生全面发展和个性发展的需求。

①学校制定有科学的发展规划,推动学校可持续发展;年度计划落实到位。②有明确的符合素质教育思想的办学目标和育人目标,能够满足学生全面发展和个性发展的需求。

①学校制定有科学的发展规划,推动学校可持续发展;年度计划落实到位。②有明确的符合素质教育思想的办学目标和育人目标,能够满足学生全面发展和个性发展的需求。

2

(75)

3

行政

管理15

①实行校长负责制。②按规定设置内部管理机构和岗位,各部门分工具体,职责落实。③校务会、教代会、家长委员会、教育工会和其他群众组织积极发挥作用。④校务公开制度落实。

①实行校长负责制。②按规定设置内部管理机构和岗位,各部门分工具体,职责落实。③校务会、教代会、家长委员会、教育工会和其他群众组织积极发挥作用。④校务公开制度落实。

①实行校长负责制。②按规定设置内部管理机构和岗位,各部门分工具体,职责落实。③校务会、教代会、家长委员会、教育工会和其他群众组织积极发挥作用。④校务公开制度落实。

4

财务

管理15

①严格执行财务制度和财务纪律,制度上墙。②定期盘点固定资产总帐、明细帐,帐实相符,帐帐相符、帐证相符。③按国家、省规定项目和标准收费,收费项目、标准及投诉电话等进行公示,主动接受学生、家长和社会监督。④严禁各类捐资助学与入学挂钩。⑤严禁设立“小金库”。

①严格执行财务制度和财务纪律,制度上墙。②定期盘点固定资产总帐、明细帐,帐实相符,帐帐相符、帐证相符。③按国家、省规定项目和标准收费,收费项目、标准及投诉电话等进行公示,主动接受学生、家长和社会监督。④严禁各类捐资助学与入学挂钩。⑤严禁设立“小金库”。

①严格执行财务制度和财务纪律,制度上墙。②定期盘点固定资产总帐、明细帐,帐实相符,帐帐相符、帐证相符。③按国家、省规定项目和标准收费,收费项目、标准及投诉电话等进行公示,主动接受学生、家长和社会监督。④严禁各类捐资助学与入学挂钩。⑤严禁设立“小金库”。

5

后勤与环境

管理10

①学校食堂、宿舍等管理规范,后勤服务质量和水平得到师生、家长认可。②学校环境达到绿化、美化、净化要求,形成积极、健康的育人氛围。

①学校食堂、宿舍等管理规范,后勤服务质量和水平得到师生、家长认可。②学校环境达到绿化、美化、净化要求,形成积极、健康的育人氛围。

①学校食堂、宿舍等管理规范,后勤服务质量和水平得到师生、家长认可。②学校环境达到绿化、美化、净化要求,形成积极、健康的校园氛围。

6

安全

卫生

管理20

①重视学校安全工作,制度健全,职责明确,及时消除各类安全隐患。②强化教育,提高学生防范风险的能力。③加强突发事件应急管理,定期组织开展应急演练。④学校卫生保健制度健全,卫生管理符合要求,每年对学生进行体检,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作。⑤开展心理健康辅导活动。

①重视学校安全工作,制度健全,职责明确,及时消除各类安全隐患。②强化教育,提高学生防范风险的能力。③加强突发事件应急管理,定期组织开展应急演练。④学校卫生保健制度健全,卫生管理符合要求,每年对学生进行体检,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作。⑤开展心理健康辅导活动。

①重视学校安全工作,制度健全,职责明确,及时消除各类安全隐患。②强化教育,提高学生防范风险的能力。③加强突发事件应急管理,定期组织开展应急演练。④学校卫生保健制度健全,卫生管理符合要求,每年对学生进行体检,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作。⑤开展心理健康辅导活动。

7

评价

机制15

①建立和完善促进学生全面发展的评价体系,要将语言能力发展列入学生综合素质评价要素。②改革对教师的评价制度,建立以师德水平、教育业绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系。

①建立和完善促进学生全面发展的评价体系,要将语言能力发展列入学生综合素质评要素。②改革对教师的评价制度,建立以师德水平、教育业绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系。

①建立和完善促进学生全面发展的评价体系,要将语言能力发展列入学生综合素质评价要素②改革对教师的评价制度,建立以师德水平、教育业绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系。

3 规范办学(100)

8

教学

行为20

按照国家和省规定的课程计划开齐课程,开足课时,不挤占音、体、美、信息技术、综合实践等课程的教学时间。②按课程计划组织教学;严禁学校以任何名目(包括家长委员会等) 违规占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。

按照国家和省规定的课程计划开齐课程,开足课时,不挤占音、体、美、信息技术、综合实践等课程的教学时间。②按课程计划组织教学;严禁学校以任何名目(包括家长委员会等) 违规占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。

按照国家和省规定的课程计划开齐课程,开足课时,不挤占音、体、美、信息技术、综合实践等课程的教学时间。②按课程计划组织教学;严禁学校以任何名目(包括家长委员会等) 违规占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。

9

教师

行为20

①加强教师职业道德建设,教师遵守中小学教师职业道德规范,为人师表,爱岗敬业。②尊重每一位学生,不得对学生进行体罚和变相体罚。③严禁教师有偿补课。

①加强教师职业道德建设,教师遵守中小学教师职业道德规范,为人师表,爱岗敬业。②尊重每一位学生,不得对学生进行体罚和变相体罚。③严禁教师有偿补课。

①加强教师职业道德建设,教师遵守中小学教师职业道德规范,为人师表,爱岗敬业。②尊重每一位学生,不得对学生进行体罚和变相体罚。③严禁教师有偿补课。

10考试

行为20

①规范考试行为,严控考试次数。②考试实行无分数评价,采取等级和评语评价办法。③严禁公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次。

①规范考试行为,严控考试次数。②考试提倡实行无分数评价,采取等级和评语评价办法。③严禁公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次。④严禁下达升学指标;不得统计公布学生中考成绩、上线率及升入示范高中等信息。

①规范考试行为,严控考试次数。②严禁公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次。③严禁下达升学指标;不得统计公布学生高考成绩、上线率及升入重点大学等信息。

11招生编班20

①严格按教育行政部门确定的招生范围和招生计划招生,确保适龄儿童少年免试就近入学。②实行均衡编班,严禁以实验班、特长班等名目设立重点班、快慢班,严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩等作为编班依据。③严格控制班额,不超过省定标准。④加强学籍管理,健全学籍档案,严禁乱开休学、转学、毕(结)业证明,严禁涂改学籍档案等。

①严格按教育行政部门确定的招生范围和招生计划招生,确保适龄儿童少年免试就近入学。②学校不得以任何形式对本校中考名次、升学率及中考状元等进行宣传炒作。③实行均衡编班,严禁以实验班、特长班等名目设立重点班、快慢班,严禁以学生获奖、竞赛、特长评级和考试成绩等作为录取及编班依据。④严格控制班额,不超过省定标准。⑤加强学籍管理,健全学籍档案,严禁乱开休学、转学、毕(结)业证明,严禁涂改学籍档案等。

①严格执行教育行政部门下达的招生计划,严格执行择校生“三限”政策,严禁违规提前招生,严禁擅自跨市(州)招生。②严禁违规举办复读班和招收复读插班生。③学校不得以任何形式对高考排名、升学率及高考状元等进行宣传炒作。④严格控制班额,不超过省定标准。⑤加强学籍管理,健全学籍档案,严禁乱开休学、转学、毕(结)业证明,严禁涂改学籍档案等。

12

课业负担20

①严格作息时间,保障学生的休息权利。②严格执行国家和省相关规定,控制课外作业量,减轻学生过重课业负担。

①严格作息时间,保障学生的休息权利。②严格执行国家和省相关规定,控制课外作业量,减轻学生过重课业负担。

①严格作息时间,保障学生的休息权利。②严格执行国家和省相关规定,控制课外作业量,减轻学生过重课业负担。

4 德育 管理(100分)

13德育

机构队伍25

①德育工作机构健全,职责明确。②有与学校规模相适应的品德课专任教师。③校外德育工作网络健全,学校、社区、家庭沟通良好。

①德育工作机构健全,职责明确。②有与学校规模相适应的思想品德课专任教师。③校外德育工作网络健全,学校、社区、家庭沟通良好。

①德育工作机构健全,职责明确。②有与学校规模相适应的思想政治课专任教师。③校外德育工作网络健全,学校、社区、家庭沟通良好。

14日常德育工作25

①学校德育工作有制度、有计划、有内容。②加强少先队、班级工作,充分发挥其对学生的教育管理作用。③加强学生良好品德和行为习惯培养,抓好学生法制教育、心理健康教育和日常行为规范训练。④建立健全学生思想道德行为综合评价制度。

①学校德育工作有制度、有计划、有内容。②加强学生会、少先队、共青团、班级工作,充分发挥其对学生的教育管理作用。③加强学生良好品德和行为习惯培养,抓好学生法制教育、心理健康教育等。④建立健全学生思想道德行为综合评价制度。

①学校德育工作有制度、有计划、有内容。②加强学生会、共青团、班级工作,充分发挥其对学生的教育管理作用。③加强学生良好品德和行为习惯培养,抓好学生法制教育、心理健康教育和日常行为规范训练。④建立健全学生思想道德行为综合评价制度。

15德育

教学25

①按义务教育品德课程设置和标准进行教学,完成教学任务。②各学科教学要渗透德育内容。③教学方法理论联系实际,结合教学内容安排社会实践活动。④德育教学有创新,实效性强。

①按义务教育思想品德课程设置和标准进行教学,完成教学任务。②各学科教学要渗透德育内容。③教学方法理论联系实际,结合教学内容安排社会实践活动。④德育教学有创新,实效性强。

①按高中思想政治课程设置和标准进行教学,完成教学任务。②各学科教学要渗透德育内容。③教学方法理论联系实际,结合教学内容安排社会实践活动。④德育教学有创新,实效性强。

16德育

活动25

①少先队、班级自主开展形式多样的德育活动。②积极开展中华经典诵写讲等优秀传统文化教育普及活动。③充分利用爱国主义教育基地,积极开展校外德育活动。

①学生会、少先队、共青团及班级自主开展形式多样的德育活动。②积极开展中华经典诵写讲等优秀传统文化教育普及活动。③充分利用爱国主义教育基地,积极开展校外德育活动。

①学生会、共青团及班级自主开展形式多样的德育活动。②积极开展中华经典诵写讲等优秀传统文化教育普及活动。③充分利用爱国主义教育基地,积极开展校外德育活动。

5

 

    (75)

17

教学常规管理20

①建立有效的教学管理制度。②根据国家义务教育课程标准,制定符合学校实际的教学工作计划,组织开展教学。③严格执行课程计划,合理选用教学用书,开发和合理使用课程资源,重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用,国家、地方、校本课程有效实施。④教师要取得所任学科相应的普通话等级证书,普通话应作为基本教育教学用语,不断提高语言文字应用水平。认真备课、上课,认真布置、批改作业。⑤提高课堂教学效率,突出学生主体地位,关注个体差异,满足不同类型学生的学习需要。

①建立有效的教学管理制度。②根据国家义务教育课程标准,制定符合学校实际的教学工作计划,组织开展教学。③严格执行课程计划,合理选用教学用书,开发和合理使用课程资源,重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用,国家、地方、校本课程有效实施。④教师要取得所任学科相应的普通话等级证书,普通话应作为基本教育教学用语,不断提高语言文字应用水平。认真备课、上课,认真布置、批改作业。⑤提高课堂教学效率,突出学生主体地位,关注个体差异,满足不同类型学生的学习需要。

①建立有效的教学管理制度。②根据国家普通高中新课程标准,制定符合学校实际的教学工作计划,组织开展教学。③严格执行课程计划,合理选用教学用书,开发和合理使用课程资源,重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用,国家、地方、校本课程有效实施。④教师要取得所任学科相应的普通话等级证书,普通话应作为基本教育教学用语,不断提高语言文字应用水平。认真备课、上课,认真布置、批改作业。⑤提高课堂教学效率,突出学生主体地位,关注个体差异,满足不同类型学生的学习需要。

18实验教学及装备应用

10

①充分发挥实验教学重要作用,培养学生通过观察、实验等活动进行探究的能力。②按规定开设教师演示实验和学生分组实验。③图书馆、阅览室、实验室、微机室等专用教室定时向学生开放,使用效率较高。

①充分发挥实验教学重要作用,培养学生通过观察、实验、制作等活动进行探究的能力。②按规定开设教师演示实验和学生分组实验。③图书馆、阅览室、实验室、微机室等专用教室定时向学生开放,使用效率较高。

①充分发挥实验教学重要作用,培养学生通过观察、实验、制作等活动进行探究的能力。②按规定开设教师演示实验和学生分组实验。③图书馆、阅览室、实验室、微机室等专用教室定时向学生开放,使用效率较高。

19现代教育技术应用10

①按规定开设信息技术课。②充分利用信息技术共享各类优质教育资源。③教师积极应用信息技术开展教学科研,促进信息技术与学科课程整合。

①按规定开设信息技术课。②充分利用信息技术共享各类优质教育资源。③教师积极应用信息技术开展教学科研,促进信息技术与学科课程整合。

①按规定开设信息技术课。②充分利用信息技术共享各类优质教育资源。③教师积极应用信息技术开展教学科研,促进信息技术与学科课程整合。

20体育工作10

①按规定配备专职体育教师。②贯彻“健康第一”原则,按体育与健康课程标准要求上好体育课,开展好大课间活动和眼保健操,保证学生每天1小时体育锻炼。③一年召开两次校运会。④按照《国家学生体质健康标准》,开展学生体质健康测试工作。

①按规定配备专职体育教师。②贯彻“健康第一”原则,按体育与健康课程标准要求上好体育课,开展好大课间活动和眼保健操,保证学生每天1小时体育锻炼。③一年召开两次校运会。④按照《国家学生体质健康标准》,开展学生体质健康测试工作,建立学生体质健康档案。

①按规定配备专职体育教师。②贯彻“健康第一”原则,按体育与健康课程标准要求上好体育课,开展好大课间活动和眼保健操,保证学生每天1小时体育锻炼。③一年召开两次校运会。④按照《国家学生体质健康标准》,开展学生体质健康测试工作,建立学生体质健康档案。

21艺术教育10

①按规定配备专职艺术课教师。②按课程标准上好艺术课,重视学生审美教育。③开展丰富多彩的艺术活动,有指导教师,有相对固定的场所。④每年开展一次校级艺术展演活动。

①按规定配备专职艺术课教师。②按课程标准上好艺术课,重视学生审美教育。③开展丰富多彩的课外艺术活动,建有艺术社团,有指导教师,有相对固定的场所。④每年开展一次校级艺术展演活动。

①按规定配备专职艺术课教师。②按课程标准上好艺术课,重视学生审美教育。③开展丰富多彩的课外艺术活动,建有艺术社团,有指导教师,有相对固定的场所。④每年开展一次校级艺术展演活动。

22教研

教改10

①学校教研制度健全,教研活动有保障。②学校教研管理规范,定期组织说课、听课、议课、评课等教学观摩研讨活动。③学校有计划开展教研工作,积极推广成功的教学改革成果,支持鼓励教师开展教学改革实验。

①学校教研制度健全,教研活动有保障。②学校教研管理规范,定期组织说课、听课、议课、评课等教学观摩研讨活动。③学校有计划开展教研工作,积极推广成功的教学改革成果,支持鼓励教师开展教学改革实验。

①学校教研制度健全,教研活动有保障。②学校教研管理规范,定期组织说课、听课、议课、评课等教学观摩研讨活动。③学校有计划开展教研工作,积极推广成功的教学改革成果,支持鼓励教师开展教学改革实验。

23教学

质量管理

5

①学校建立健全教学质量监测评估制度。②定期对教学质量进行评估分析,研究制定提高教学质量的措施办法,并认真组织实施。

①学校建立健全教学质量监测评估制度。②定期对教学质量进行评估分析,研究制定提高教学质量的措施办法,并认真组织实施。

①学校建立健全教学质量监测评估制度。②定期对教学质量进行评估分析,研究制定提高教学质量的措施办法,并认真组织实施。

A6 办   

(100)

24学生思想品德素质15

①学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,有良好的生活和行为习惯。②具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非的能力。

①学生自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。②自觉遵守法律法规,具有良好的行为习惯、思想品质、精神风貌和分辨是非能力。③学生有正确的世界观、人生观、价值观,有较强的社会责任感和公民意识。

①学生自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。②自觉遵守法律法规,具有良好的行为习惯、思想品质、精神风貌和分辨是非能力。③学生有正确的世界观、人生观、价值观,有较强的社会责任感和公民意识。

25学生文化科学素质15

①养成良好的学习习惯。②初具基本的观察、表达、动手能力,掌握课程规定的基本知识和技能,能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题。③积极参与综合实践活动,养成良好的参与实践活动的习惯。

①有较强的学习兴趣和求知欲。②有较强的学习能力,掌握课程规定的基本知识和技能,能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题。③积极参与综合实践活动,创新能力和实践能力不断提高。④学生毕业率达到规定要求。

①有较强的学习兴趣和求知欲。②有较强的独立学习的能力,掌握课程规定的基本知识和技能,能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题。③积极参与综合实践活动,创新能力和实践能力不断提高。④毕业生合格率较高,学生综合素质较强。

26学生身心

素质20

①学生养成良好的体育锻炼习惯,身体健康发展。②学生身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》。③学生掌握两项以上体育技能和增强体质的基本知识。④学生具有良好的心理素质,积极进取,乐观开朗。⑤尊重并理解他人,能正确评价并约束自己的行为。⑥积极参加集体活动,能积极与同学、老师和家长进行沟通和交流。

①学生养成良好的体育锻炼习惯,体能得到全面发展,初步形成良好的体育道德、合作精神与公平竞争的意识。②学生身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》。③学生掌握两项以上体育技能和增强体质的基本知识。④学生具有良好的心理素质,积极进取,乐观开朗。⑤尊重并理解他人,能正确评价并约束自己的行为。⑥积极参加集体活动,能积极与同学、老师和家长进行沟通和交流。

①学生养成良好的体育锻炼习惯,体能得到全面发展,形成良好的体育道德、合作精神与公平竞争的意识。②学生身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》。③学生掌握两项以上体育技能和增强体质的基本知识。④学生具有良好的心理素质,积极进取,乐观开朗。⑤尊重并理解他人,能正确评价并约束自己的行为。⑥积极参加集体活动,能积极与同学、老师和家长进行沟通和交流。

27艺术素质15

①学生掌握一定的艺术知识,有初步的欣赏美的能力,自身做到语言美、行为美、仪表美。②学生积极参加学校组织的艺术活动,有一项以上艺术爱好或艺术特长。

①学生掌握一定的艺术知识与技能,有欣赏美和表现美的能力,审美情趣和人文素养逐步提升,自身做到语言美、行为美、仪表美。②学生积极参加学校组织的艺术社团,积极参与艺术活动,有一项以上艺术特长。

①学生掌握一定的艺术知识与技能,具有感受艺术美、欣赏美、表现美、鉴别美、创造美的能力,审美情趣和人文素养逐步提升,自身做到语言美、行为美、仪表美。②学生积极参加学校组织的艺术社团,积极参与艺术活动,有一项以上艺术特长。

28办学

特色20

每年9月的第三周学校应按照全国“推普周”活动的要求,制定工作实施方案,开展相关活动。办学特色鲜明,学校在某一领域,形成较为稳定的、具有自身特点的经验,在社会上形成一定影响。③教改、科研成果显著,得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广。其他工作获县(市、区)级以上政府及其教育行政部门表彰奖励。

每年9月的第三周学校应按照全国“推普周”活动的要求,制定工作实施方案,开展相关活动。办学特色鲜明,学校在某一领域,形成较为稳定的、具有自身特点的经验,在社会上形成一定影响。③教改、科研成果显著,得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广。其他工作获县(市、区)级以上政府及其教育行政部门表彰奖励。

每年9月的第三周学校应按照全国“推普周”活动的要求,制定工作实施方案,开展相关活动。办学特色鲜明,学校在某一领域,形成较为稳定的、具有自身特点的经验,在社会上形成一定影响。③教改、科研成果显著,得到市级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广。其他工作获市级以上政府及其教育行政部门表彰奖励。

29社会

评价15

多数公众对学校教育工作满意或基本满意。

多数公众对学校教育工作满意或基本满意。

多数公众对学校教育工作满意或基本满意。


附件: 素质教育督导评估指标体系