为了贯彻落实全国、全省教育大会和2019年教育工作会议精神，以信息化手段推动优质教育资源共建共享，助力打赢教育脱贫攻坚战，3月5日上午，省教育厅连线德阳中学、绵阳中学，启动“天府云教”直播教学及互动教研，省教育厅副厅长崔昌宏率基教处、民教处、信推办、教科院、技装中心、电教馆等相关处室（单位）负责人，在省教育厅技装中心模拟接收端教室观摩指导。

          上午8时30分，模拟接收端教室传来德阳中学肖莉老师讲授高一语文《永州八记》的清晰画面；9时许，画面切换到绵阳中学，李涌老师正在讲授高一数学《平面向量数量积的物理背景及其含义》；随后，画面转到省教科院会议室，语文教研员段增勇、数学教研员吴中林分别就两位老师的教学情况进行点评，在德阳中学和绵阳中学会议室，两位老师及时回应，对自己的教案设计、教学成效进行交流和反思。

          崔昌宏在直播教学和互动教研结束后发表讲话，称赞两位老师为大家奉献了一堂精彩、成功的远程直播教学案例。他指出，教育的根本在课堂。省教育厅建设“天府云教”网络教育平台，开展直播教学和互动教研，体现出鲜明的工作导向，即未来教育将更加关注课堂，“互联网+教育”将成为破解教育发展不平衡难题、实现教育高质量发展最直接最有效的抓手。

        
        崔昌宏指出，开展“天府云教”直播教学和互动教研，领导重视是关键。要将民族地区、贫困山区教育行政部门负责人，首批遴选出来的40所优质学校校长召集起来，一起听课、一起研究，提出要求，传导压力，推动直播教学常态化制度化。开展“天府云教”直播教学和互动教研，人才、资源是保障。要同步开展教师信息技术应用能力提升培训，大力培育、充分汇聚更多直播课堂优秀教师、优质资源，推动全省各级各类教育优质均衡发展。

        
        崔昌宏要求，教育厅相关处室（单位）要坚持问题导向，针对“三通两平台”硬件建设不平衡、优质资源不够用、传统评价制约信息化推进等突出问题，提出解决办法，落实具体措施，增强工作实效。基教处要从严把关，选好用好管理好首批40所优质学校，实现全时段、全学科网络在线直播教学；民教处要统筹规划，指导民族地区制定实施远端学校建设规划，使优质资源发挥最大效益；电教馆要建设好运行好维护好“天府云教”网络教育平台系统，提高平台支撑能力；教科院要出台直播端和远端教学规程，搞好教育资源“深加工”，注意规避教育资源整体性不强、系统性不够、精准度不高的问题；技装中心要制订直播课堂设备配备技术规范，结合装备应用督查和质量检测，推动相关学校直播课堂装备达标、质量合格、应用充分。
        德阳市、绵阳市教育行政部门和德阳中学、绵阳中学有关负责同志在当地全程参加活动。

                                                                                                                                                     （技装中心）

【编辑：技装处】