2018年工作总体思路是：深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实落实教育部党组决策部署，坚持围绕中心服务大局，在相关司局指导下，突出政策咨询、科研服务特色，聚焦基础教育装备发展不平衡不充分问题，以“奋进之笔”为总抓手，有力支撑基础教育课程教学改革和创新人才培养，为办好公平而有质量的基础教育提供教育装备专业技术保障。

        一、抓牢党建树立新风

        1.将持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，切实在学懂弄通做实上下功夫。组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。开展以“牢记时代使命，书写人生华章”为主题的党、团日活动，以“重走改革开放路，砥砺爱国奋斗情”为主题的社会实践活动，以及在重要时间节点进行相关学习宣传教育活动。

        2.切实落实从严治党主体责任，强化“党政同责”“一岗双责”。坚持“三会一课”制度，创新形式，丰富内容，提高质量。严格执行党内组织生活制度，全面加强思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，层层落实责任制。巩固和扩大巡视整改成果，进一步纠正“四风”，着力防止“四风”新表现，持续推进作风建设。

        二、书写装备奋进之笔

        3.组织实施“全国中小学教学装备质量提升计划”。做好顶层设计，优化管理体系和机制，统筹推进基础教育装备标准化工作。研制《基础教育装备标准化三年发展规划》，切实加大关键领域重点产品标准制修订力度，加快提高教学装备质量标准覆盖率。推动中小学校教育装备质量评价、监测和保障体系建设。

        4.组织实施“全国中小学教师实验教学能力提升计划”。研制中小学理科实验教学核心目录和实验教学指南丛书。公开征集、遴选一批中小学理科实验教学装备应用课例，推动开展形式多样的中小学理科教师实验教学能力培训活动和展示活动，促进提升中小学理科实验教学水平。

        5.组织实施“全国中小学图书馆（室）馆配图书适宜性审查计划”。开展馆配图书适宜性调研，研制馆配图书适宜性评价标准。开展中小学图书馆（室）基础藏书配备目录研究，指导各地各校加强馆藏图书建设、完善馆配图书选用机制。研究开展中小学生阅读活动。

        三、深化科研支撑育人

        6.加强幼儿园教育装备评价研究，探索互联网等新技术在幼儿园应用，开展幼儿园教育装备安全规范化建设研究。落实国家有关促进幼儿园教师专业发展工作要求，开展全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动，加强幼儿园教师游戏玩具创新设计及教学应用，促进幼儿园教师教学能力提升。

        7.研制义务教育学校国家基本装备标准，开展普通高中新课程学科配备标准和装备指南的探索研究。研制义务教育阶段学校信息化设备配备标准。开展教育装备应用试点建设，推荐一批与新标准相适应的活动课程和装备解决方案，发挥实验区的辐射、示范和引领作用。

        8.深入研究信息化时代背景下，以跨学科整合为特点的中小学实验室、功能教室、创客空间等课程化的教育装备配备方案及综合教学环境建设。紧跟人工智能等新技术发展前沿，推进未来学校教育装备科研和实践探索，探索运用大数据科学指导教育装备工作，有效服务教育教学。

        四、联动战线服务行业

        9.组织召开全国教育装备中心主任研讨会，指导召开城市教育装备合作与发展大会，开展全国基础教育装备专项调研，常态化组织召开教育行政部门、装备部门、教研部门、技术部门、专家学者参加的教育装备研讨会，不断加强战线联动，汇聚优秀专家人才，促进教育装备科研服务更加科学、更接地气、更富成效。

        10.深入实施教育装备创新产业城项目，组建跨部门、跨行业、跨组织的协同创新体，探索打造教育装备领域创新载体和试验田，将指导服务延伸至教育装备全产业链，助力教育装备供给侧结构性改革，引导教育装备行业企业走上注重创新、提高质量、形成品牌和优化服务的轨道上来，为教育现代化服务。

【编辑：技装处】