为全面深化教育教学改革，提高基础教育质量，2020 年 10 月 16 日-22 日我市组织开展了初中生物教师实验操作技能竞赛活动网络评比，来自各区县的 22 名教师参加了市级评比。26 日-27 日再次组织专家对推省参赛教师进行现场指导、打磨参赛作品。

     科学组织比赛，严格比赛流程。按照竞赛评比方案，三位评委从参赛教师的实验设计、器材选用、实验操作、数据采集等方面评审基础实验操作；从科学性、安全性、创新性、可行性以及可推广性多方面综合评审创新实验。三位评委按照评分表独立评分，最后汇总成绩，使比赛做到科学、公平、公正进行。选手精心准备，评委认真负责。在整个评审过程中，各参赛教师突特色、显风格，她们把完整的实验操作步骤浓缩在了短短的 20 分钟视频之内。在基础实验的讲解过程中，从深入浅出，到细致独到，无不体现出了他们对课本基础实验的准确理解与把握。在创新实验的讲解过程中，有的教师改进实验用具，使操作过程简便易行；有的教师改进实验方法，使实验效果清晰明了；也有教师大胆创新，用低成本设备巧妙解决实验中的一些技术难题，使各种实验现象更加形象直观。

     市级高度重视，作品重塑打造。经专家评委反复推敲，最终确定推省作品，为提高参赛作品质量，我市再次组织专家评委深入学校，对文字材料的修改是字斟句酌、对实验器材的改进是精雕细刻、对视频的录制与编辑是一丝不苟，活动开展实现了过程性的指导。通过以赛促练的方式，有效提升了教师教学技能水平，让教师们真正找到自己的优势和差距，真正提升了教师的专业素质和教育教学能力。同时，也是对我市教师奋发向上、锐意进取风貌的一次大展示。

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